Estimados papás y mamás, como os dije el jueves pasado, seria bueno para los niños que se intente durante este tiempo seguir en lo posible las rutinas del cole haciendo los trabajos que llevaron para casa pero además recomendar hacer lectura con ellos ( leer en su libro o en algún cuento sencillo ), leerles cuentos , inventar historias entre él y vosotros, haciendo dibujos y explicándolos, etc… pero además, y para que trabajen la lógica matemática les voy a poner como conectar con la app del material que utilizamos en clase (libro de los grillos) Para ello deben buscar el cuaderno que llevaron para casa el primer trimestre ya que en él está el código que tendrán que poner, una vez localicen este código las instrucciones son las siguientes
- entrar en httpss://login.educamos.sm/
- registrarse como alumno
- recibirán una confirmación de alta y a continuación introducirán el código que esta en el cuaderno y ya estarán conectados a la app.
Además de esta app, también les haré llegar un usuario y una contraseña que es individual para descargar otra app de la editorial Santillana que mediante juegos nos permitirá seguir aprendiendo cosas. Para hacer esta descarga debemos de:
- entrar en httpss://santillana.es/apps-infantil
- descargar la app LAS TRES OVEJAS ( tienen que poner la versión que necesiten, windows, mac o linux)
- acceder con el usuario y contraseña que se les hará llegar próximamente.
Quiero agradecer vuestra colaboración en estos momentos y deciros que estamos a vuestra disposición.
Muchísimas gracias
Virginia Sánchez ( tutora de E. I. 5 años)
23/03/2020
Blog de reforzo educativo do Abrente
Tendes na web do cole o blog de reforzó educativo. Neste blog podedes atopar actividades para infantil ..Ainda que os nenos levaron tareas, votarlle unha ollada ca que podedes descargar algunha para completar con traballo pendiente de rematar.
Plastica
httpss://www.facebook.com/100260398025546/posts/145237473527838/
Neste enlace tendes algunhas ideas de plástica para os nenos. Facede fotos co que teñades feito. Grazas
Para traballar a lectoescritura
Escoitar o conto do bombeiro F e facer as duas primeriras fichas da grafia no libro de letrilandia.
Para poder entrar na páxina do material de lectoescritura tendes que:
1º-Entrar en httpss://edelvivesdigital.com
2º- Rexistrarse ( cando apareza eso de si queres recordar a contrasinal darlle que si, así non tendes que estar a poñela cada vez que querades acceder a páxina)
3º. iniciar sesion e intoducir o código que vos facilitarei polo grupo.
Gracias
Activities 24/03 - 27/03
Me pongo en contacto con vosotros, para que en la medida de lo posible se intente seguir las rutinas escolares.
Para eso se pueden realizar las actividades propuestas:
- Ver el cuento de la unidad, "the Surprise": httpss://www.youtube.com/watch?v=Bfbp7phD0ik&feature=youtu.be
- Realización de las fichas semanales que adjunto para repasar las acciones diarias y recordar la belleza de nuestro planeta.
- Para terminar cantar la canción de la unidad, "a new day": httpss://www.youtube.com/watch?v=6p90vdFXYoA&feature=youtu.be
Las actividades podéis entregarlas a la vuelta y para cualquier duda estoy a vuestra disposición, lorenabacelo@edu.xunta.es.
Muchas gracias por vuestra colaboración,
27/03/2020
TALLER DE COCINA
Para este fin de semana os propongo esta sencilla receta para que la hagáis con los niños. Es un postre sano y puede resultarles muy vistoso ya que ahora empieza a haber mas variedad de frutas.
Si os resulta complicado hacer la crema pastelera la sustituis por una mermelada y queda igual de sabrosa.
30/03/2020
Tareas para la semana del 30 de Marzo
hola a todos:
Esta semana ponemos punto final a un trimestre muy especial.
Como trabajo sólo pediros que rematen las tareas que llevaron el día 13 y aquellos que las hayan concluido pues repasar todo lo que hemos aprendido.
También os voy a proponer que hagáis unas actividades que además de educativas a vuestros niños les resultarán divertidas.
Se acerca la pascua y por ello que mejor que hacer un taller de plástica para adornar la casa , y uno de cocina para hacer unos ricos huevos de pascua de chocolate que podréis adornar y esconder por la casa para jugar a buscarlos
Como después estaréis de vacaciones de tareas escolares( tiempo para jugar, organizar sesiones de cine en casa, aprender a jugar al parchís a la oca....)vamos a usar unas cascaras de huevos y fabricar un semillero y veremos como van creciendo las semillas que pongais tomate, pimiento, lentejas, habas, garbanzos...)
Como siempre, hacer fotitos y mandárselas a la profe para que todos podamos verlas.
Espero veros pronto y darnos un gran abrazo de esos grandes que tanto me gustan.
Ya se que os estáis pontando genial , seguir así chicos.
Muchos besitos
Taller de huevos de pascua
Para que decoréis la casa durante la pascua y la dejéis super bonita.
Hacer fotos y subirlas al instagram o al facebook y etiquetar al cole para que todos podamos verla.
Además no olvideis hacer el semillero, lo podeis hacer con las hueveras de cartón o con las cascaras vacias de los huevos.
IDEAS PARA SEMILLEROS
14/04/2020
Tareas para la semana del 14/04/2020 al 20/04/2020
LECTOESCRITURA: Trabajaremos con la app de MOLA LA LETRA de Edelvives.
-Ver el cuento de la mudita H
-Explica lo que le pasa a la H en el cuento.
-Haz un dibujo de la historia.
-Entrar en trazos:
-Observa con detenimiento como hacemos el trazo de la H, y repítelo en un folio.
-Actividades interactivas: a lo largo de la semana hacer alguna de las actividades.
-Escucha la canción de la mudita y apréndela.
-REPASO DE LA F :
Entra en el libro de lectura y ve a la pág. 57, lee el texto en voz alta y subraya de rojo la respuesta correcta a la primera pregunta, de verde la de la segunda y de azul la de la tercera pregunta.
Pág. 58: une cada dibujo con su nombre
Lee y une a cada niño con la frase que le corresponde.
Pág. 60: lee y colorea los animales que aparecen en la lectura.
MATEMÁTICAS ACTIVAS:
Con ayuda del archivo adjunto y con ayuda de tus papás construye un juego de regletas y con ellas explora las distintas combinaciones que puedes hacer para tener el número 7, 8 y el 9. al unir varias regletas. Al final exprésalo en forma de sumas igual que hacemos en el cole.
TORTUGA
Mira el cuento ADIÓS TORTUGA que se ha subido a la web del colegio, explica lo que sucede en el cuento y haz un dibujo del mismo.
Observa la lámina adjunta y explica lo que pasa en ella. ¿que época del año es?.
Cuento de la tortuga
16/04/2020
Activity
Propuesta de actividades:
- Repaso de los números con la canción “Ten in the bed” httpss://www.youtube.com/watch?v=NZkPYzIKZNc
- Realización de la ficha adjunta para repasar los números.
- Juego adjunto para encontrar las parejas (imagen y palabra).
- Para terminar cantar la canción de la unidad, "a new day": httpss://www.youtube.com/watch?v=6p90vdFXYoA&feature=youtu.be2020-04-15
21/04/2020
SUGGESTION
- Ver el cuento “I want to be a teacher” httpss://elt.oup.com/student/mouseandme/level03br/videos/unit01?cc=global&selLanguage=en
- Realizar las siguientes actividades relacionadas con el cuento: httpss://elt.oup.com/student/mouseandme/level03br/make/-make-01?cc=global&selLanguage=en
- Para terminar escuchar la canción “Classroom song”: httpss://elt.oup.com/elt/students/mouseandme/audio/mam_level03br_unit_01.mp3?cc=global&selLanguage=en
Actividades para la semana del 20 al 24 de Abril
Planing semanal
24/04/20
Hola a tod@s! Comenzamos el 3º trimestre con la Unidad 5 “A Great Game”, del libro Greenman and the Magic Forest:
SUGERENCIA
- Vemos el cuento de la UNIDAD 5 “A Great Game”: httpss://www.youtube.com/watch?v=yCzvGjVTE7I
- Coloreamos los animales página 61, y por detrás dibujamos a nuestro animal salvaje favorito del libro Greenman and the Magic Forest
- Para concluir la sesión cantamos y bailamos la canción “Animal Dance”: httpss://www.youtube.com/watch?v=3gt_G1BjTD4
LIBRO DE LA TORTUGA "QUIERO" 27 ABRIL
ACTIVIDADES LECTOESCRITURA 27 ABRIL
MATEMÁTICAS ACTIVAS 27 ABRIL
TARJETAS NÚMEROS 27 ABRIL
TARJETAS PARA IMPRIMIR 27 ABRIL
FICHA DEL 9 27 ABRIL
ACTIVITIES
Hola a tod@s! Continuamos con la Unidad 5 “A Great Game”, del libro Greenman and the Magic Forest:
- Volvemos a ver el cuento “A Great Game” httpss://www.youtube.com/watch?v=yCzvGjVTE7I&t=1s
- Después hacemos la actividad página 63 del libro Greenman and the Magic Forest, donde unimos el animal (mono=peine; jirafa=árbol, elefante=agua) con la imagen correspondiente, y por detrás repasamos y coloreamos el cocodrilo.
- Para concluir la sesión cantamos y bailamos la canción “Walking in the jungle”: httpss://www.youtube.com/watch?v=GoSq-yZcJ-4
04/05/2020
ACTIVITIES
¡Hola familias! Os mando la propuesta de actividades para esta semana.
Deciros también que nos podéis enviar alguna foto de los niños/as realizando las actividades a cualquiera de estos mails:
deborahprofeinfantil3anos@gmail.com
lorena.abrente@gmail.com
Sesión 04/08/20
- En esta sesión trabajaremos los conceptos BORING/EXCITING (aburrido/emocionante), en la página 65 del libro, donde ellos tendrán que rodear la imagen que les parezca aburrida (boring) en color rojo (red), y emocionante (exciting) en color verde (green), y por detrás tienen que repasar con lápiz el dibujo de la fiesta y después colorearlo.
- Para finalizar la sesión cantaremos y bailaremos las canción “Animal Game”: httpss://www.youtube.com/watch?v=w9Cg11mYJA8&t=12s
Sesión 08/05/20
- Vemos el cuento “I want to be a dancer”: httpss://elt.oup.com/student/mouseandme/level03br/videos/unit02?cc=global&selLanguage=en
- Hacemos las actividades relacionadas con el cuento:
ACTIVIDAD 1: Rodeamos los movimientos que podemos hacer, y después pintamos y coloreamos una imagen de nosotros mismos haciendo nuestro movimiento favorito (saltando, levantando las manos…) httpss://elt.oup.com/elt/students/mouseandme/pdf/level03-mybook-unit02.pdf?cc=global&selLanguage=en
ACTIVIDAD 2: Hacemos nuestra propia marioneta. httpss://elt.oup.com/elt/students/mouseandme/pdf/level03-craft-unit02.pdf?cc=global&selLanguage=en
- Para concluir la sesión cantamos y bailamos la canción “Body Song”: httpss://elt.oup.com/elt/students/mouseandme/audio/mam_level03br_unit_02.mp3?cc=global&selLanguage=en
¡Mucho ánimo a todo@s!
TAREAS PROYECTO QUIERO 04-05 AL 08-05
TAREAS LECTOESCRITURA 04-05 AL 08-05
TAREAS MATEMÁTICAS ACTIVAS 04-05 AL 08-05
LAMINA ALIMENTOS VEGETALES
PAUTA MONTESSORI 1
PAUTA MONTESSORI 2
LETRA CH
11/05/2020
ACTIVITIES
¡Hola a tod@s! Os envío la propuesta de actividades para esta semana.
¡Mucho ánimo a tod@s!
Sesión 11/05/20
- Vemos el cuento de la unidad “A Great Animal”
httpss://www.youtube.com/watch?v=yCzvGjVTE7I
- Una vez visto el cuento de la unidad, pasamos a la página 67 del libro, donde en primer lugar tendrán que señalar y decir que animales aparecen en la ficha, y después unirán primero con lápiz, y luego con rotuladores o ceras de colores, el animal salvaje con su sombra. Hecho esto, escribirán debajo de cada animal el nombre en inglés (elephant=elefante; giraffe=jirafa, tiger=tigre, bear=oso, monkey=mono, crocodile=cocodrilo) y por último, por detrás de la ficha, repasarán y pintarán el dibujo del oso (bear).
- Para finalizar la sesión, jugamos a Musical Statues (estatuas musicales). Cuando suene la canción bailamos y nos movemos por el espacio, y cuando pare imitamos a un animal salvaje y diremos su nombre en ingés, por ejemplo: I am a tiger.
para esta actividad podemos usar la canción “Walking in the Jungle” httpss://www.youtube.com/watch?v=GoSq-yZcJ-4
Sesión 15/05/20
- Vemos el cuento “I want be a pilot”: httpss://elt.oup.com/student/mouseandme/level03br/videos/unit03?cc=global&selLanguage=en
- Después de ver el cuento, pintamos y recortamos los medios de transporte que aparecen en la ficha, y… ¡A JUGAR!: httpss://elt.oup.com/elt/students/mouseandme/pdf/level03-craft-unit03.pdf?cc=global&selLanguage=en
- Para concluir la sesión cantamos y bailamos la canción “Vehicles Song”: httpss://elt.oup.com/elt/students/mouseandme/audio/mam_level03br_unit_03.mp3?cc=global&selLanguage=en
TAREAS PROYECTO QUIERO 11-05 AL 15-05
TAREAS LECTOESCRITURA 11-05 AL 15-05
TAREAS MATEMÁTICAS ACTIVAS 11-05 A 15-05
Cuento las Habichuelas mágicas
18/05/2020
ACTIVITIES
¡Hola familias! Os envío la propuesta de actividades para esta semana.
¡Mucho ánimo a tod@s!
Sesión 19/05/20
- Para comenzar la sesión bailaremos y cantaremos la canción “How many fingers?”: httpss://www.youtube.com/watch?v=xNw1SSz18Gg
- Hecho esto, pasamos a la actividad del libro, página 70, donde repasaremos los números y después coloreamos el dibujo, y por último, harán la actividad de consolidación, página 71, en la cual tendrán que decir que animales salvajes aparecen en la ficha y luego pegar las pegatinas. Por detrás de la ficha, en la actividad número 3, tendrán que completar las palabras en inglés (zebra, zoo, van, vet).
- Para concluir la sesión, cantamos y bailamos la canción “Counting to 100”: httpss://www.youtube.com/watch?v=SxgCA1qOW20
Sesión 22/05/20
- Para comenzar la sesión veremos el cuento I want to be a builder: httpss://elt.oup.com/student/mouseandme/level03br/videos/unit04?cc=global&selLanguage=en
- Hecho esto, pasaremos a realizar la actividad relacionada con el cuento. En este caso, pintaremos los dibujos de las partes de la casa y después los recortaremos y pegaremos en su lugar correspondiente de casa: httpss://elt.oup.com/elt/students/mouseandme/pdf/level03-craft-unit04.pdf?cc=global&selLanguage=en
- Para finalizar la sesión, cantamos y bailamos la canción “House song”: httpss://elt.oup.com/student/mouseandme/level03br/songs?cc=global&selLanguage=en#tracktitle
Tareas lectoescritura 18-05
Tareas matemáticas activas 18-05
Tareas proyecto Quiero 18-05
19/05/2020
Aprendemos cousas dos alimentos de orixe vexetal e facemos un rico pan...
25/05/2020
ACTIVITIES
¡Hola a tod@s! Esta semana comenzaremos una nueva unidad “Rain Water”. Os envío la propuesta, y os animo a todos a seguir mandando fotos de ellos realizando las tareas, y/o mostrando la tarea terminada a cualquiera de estos mail:
deborahprofeinfantil3anos@gmail.com
lorena.abrente@gmail.com
SESIÓN 26/05/20
- Para comenzar la sesión veremos el cuento de la unidad ”Rain Water”: httpss://www.youtube.com/watch?v=K9M49oV3wvc&list=PLbxVpmDW1oJSy-piKbHpa6tnpX7pzM4_w&index=6
- Después pasaremos a la página 73, donde tendrán que decir que alimentos aparecen en la ficha (fich=pescadp; meat=carne; lemon=limón; tomato=tomate; lettuce=lechuga; sweetcorn=maíz), y después pintarlos. Por detrás de la hoja, dibujarán su comida favorita para llevar de picnic, y la pintarán.
- Para finalizar la sesión, escucharán y bailarán la canción de la unidad “Hello, Mr. Waiter”: httpss://www.youtube.com/watch?v=medDk9WRdtQ&list=PLbxVpmDW1oJSlvvH9z1HCat3OAetCUGkO&index=6
SESIÓN 29/05/20
- Para comenzar la sesión verán el cuento “I want to be a farmer”: httpss://elt.oup.com/student/mouseandme/level03br/videos/unit05?cc=global&selLanguage=en
- Hecho esto, pasaremos a realizar las actividades relacionadas con el cuento. En este caso, pintaremos la ficha y después nos dibujaremos a nosotros mismo como granjeros con nuestro alimento favorito, y escribiremos: I´M A FARMER ( soy un granjero), y el nombre de nuestro alimento favorito, por ejemplo APPLE (manzana): httpss://elt.oup.com/elt/students/mouseandme/pdf/level03-mybook-unit05.pdf?cc=global&selLanguage=en
- Para finalizar la sesión cantaremos y bailaremos la canción “Clothes song”: httpss://elt.oup.com/elt/students/mouseandme/audio/mam_level03br_unit_05.mp3?cc=global&selLanguage=en
¡Mucho ánimo!
PROYECTO QUIERO DEL 25-05 AL 29-05
TAREAS LECTOESCRITURA 25-05 A 29-05
TAREAS MATEMÁTICAS ACTIVAS DEL 25-05 A 29-05
LAMINA UNIDAD DIDÁCTICA 6
01/06/2020
ACTIVITIES
¡Hola a tod@s! Os envío la propuesta de actividades para esta semana. ¡Mucho ánimo y gracias por el esfuerzo!.
08/06/2020
ACTIVITIES
¡Hola a tod@s! Os envío la propuesta de actividades para esta semana. ¡Mucho ánimo!SESIÓN 9/06/20
- Para comenzar la sesión escucharemos la canción Are you hungry?: httpss://www.youtube.com/watch?v=ykTR0uFGwE0
- Hecho esto, pasamos a la página 77 del libro, donde trabajaremos los conceptos SALTY (salado), SOUR (agrio) y SWEET (dulce). Ellos tendrán, primero, que unir al niño/a con el alimento correcto, y después escribirán el nombre de cada alimento debajo de la imagen (Lemon= limón; Honey= miel; crisp: patatas de bolsa). Por detrás, pintarán y completarán el dibujo como más es guste.
- Para finalizar la sesión, cantarán y bailarán Do you like…?: httpss://www.youtube.com/watch?v=13mftBvRmvM
SESIÓN 12/06/20
- Para comenzar la sesión veremos el cuento de la unidad “The summer party”: httpss://www.youtube.com/watch?v=KTxSM1vy_K0&list=PLbxVpmDW1oJTxnYt8vNkgtYznlJsxgNyI&index=6
- Hecho esto, pasamos a la página 79, donde tendrán que unir los alimentos que aparecen en la imagen al camarero (waiter), y después escribir debajo de cada imagen su nombre en inglés (elephant; lemonade; meat; book, fish, lettuce/tomato; bear). Por detrás, dibujarán su comida favorita y escribirán de que se trata, por ejemplo FISH (pescado) and TOMATOES (tomates).
- Para finalizar la sesión, cantarán y bailarán “Let´s have a picnic”: httpss://www.youtube.com/watch?v=U0ldDIo5JCw&list=PLbxVpmDW1oJTFS0klLJz3BYkWjQTMGOcV&index=6
ACTIVITIES
¡Hola a tod@s! Os envío la propuesta de actividades para la última semana. ¡Mucho ánimo, feliz verano y gracias a tod@s por el esfuerzo!
- Para comenzar la sesión veremos el cuento de la unidad “The summer party”: httpss://www.youtube.com/watch?v=KTxSM1vy_K0&list=PLbxVpmDW1oJTxnYt8vNkgtYznlJsxgNyI&index=6
- Hecho esto, pasaremos a la página 83 del libro, en la cual tendrán que decir que alimentos aparecen en la ficha (fish, meat, lemon, tomato, lettuce, sweetcorn) y luego pegar las pegatinas, y por detrás, en la actividad número 3, tendrán que unir el dibujo con la palabra correcta (teeth=dientes, feather=pluma, thirsty=sediento, juice=zumo, jam=mermelada)
- Para finalizar la sesión, cantarán y bailarán “Let´s have a picnic”: httpss://www.youtube.com/watch?v=U0ldDIo5JCw&list=PLbxVpmDW1oJTFS0klLJz3BYkWjQTMGOcV&index=6
HAPPY SUMMER
